概述

为了发展中国临床医学工程学科建设,GE医疗中国商学院将全面升级临床医学工程发展与实践项目。基于设备科主任的能力模型设计课程体系,通过系统的课前需求问卷调研与访谈,课中专业的实施以及课后贴心的效果跟踪,该项目从技术管理,优异运营和领导力三方面提升设备科主任的综合能力,并协助设备科主任。

课程亮点:

亮点一:专业的需求调研

前期的需求调研是整个项目的起点。从个人层面, 是使课程设计更贴切设备科主任的发展需求。从医院层面,是使课程设计契合医院的战略发展需求。在前期调研阶段,工作核心在于收集来自设备科主任和医院的需求。同时,我们也会聆听前线的业务需求。为了快速准确地定位需求,我们采用了问卷调研以及访谈形式,这将为2015年临床医学工程发展与实践项目提供扎实的课程设计新思路。

亮点二:胜任力模型落地

基于胜任力模型,清晰界定了设备科主任产生优秀绩效所必需的行为特征。这将帮助我们深入全面地了解设备科主任的综合能力素质水平和改进重点,因而课程设计的主线是围绕这模型不断提升与设备科主任高绩效相联系的知识、能力和态度。在具体的实施过程中,我们也会持续地去验证和调整,让模型能更落地,协助设备科主任在工作中表现出更好、更有效率的绩效与成果。

亮点三:课程内容丰富

从胜任力模型导出,我们的课程涵盖了三大主题,即技术管理:GE设备的技术原理,设备的日常重要维护保养,常见故障的维修等;优异运营:详细的设备全生命周期管理,突破简单的采购和维护,从资产角度提升设备使用率和投资回报率等;领导力:GE经典管理理念和情境领导魅力等,帮助设备科主任掌握作为管理者所需的核心管理技能。

亮点四:混合式学习方式

我们的授课方式都充分考虑了成人学习特点,采用讲授、案例分析、角色扮演、沙盘演练、经验分享和分组练习相结合的混合式教学方法,注重学员在参与、分享、反思和感悟的学习过程中掌握理论、方法和工具,这种混合式的学习方式帮助设备科主任们学习到更多与医院高度相关、极易迁徙的知识和能力,做到知行统一。